La vision et la mémoire sont deux processus étroitement liés. La représentation mentale a une composante visuelle élevée mais l'image que nous construisons et que nous allons stocker dans notre mémoire est également liée à l'attention, au sens sémantique et aux émotions, c'est-à-dire "chacun voit sa propre réalité", ce qui est fait évident lors de la vérification des différences dans les images mémorisées de la même scène pour différents observateurs.

qu'est-ce que la mémoire

« La mémoire est une façon d'immortaliser le passé » (Emilio Lledó). La mémoire est basée sur un ensemble de processus par lesquels les informations sont encodées, consolidées et récupérées.

Cette information, le résultat d'expériences qui persistent dans le temps, est ce que nous appelons la mémoire à long terme. Ce type de mémoire peut être conscient ou inconscient, influençant notre pensée et notre comportement dans le présent, ainsi les expériences passées agissent dans le présent mais de manière non consciente.

types de mémoire à long terme

Au sein de la mémoire à long terme, nous distinguons les modalités déclaratives et non déclaratives.

Mémoire à long terme déclarative: Appelé aussi explicite, il fait référence à la mémoire à long terme de ce dont nous pouvons nous souvenir consciemment et que nous pouvons décrire ou déclarer à d'autres personnes (idées et événements). Cette section comprend la mémoire épisodique (mémoire d'événements personnels passés) et la mémoire sémantique (connaissances générales liées aux objets de l'environnement et à leur signification). La mémoire déclarative, à la fois épisodique et sémantique, dépend du bon fonctionnement des lobes temporaux médiaux.

Mémoire non déclarative ou implicite: Fait référence aux formes non conscientes de la mémoire à long terme, qui se manifestent par un changement de comportement sans qu'il y ait de mémoire consciente. Ce type de mémoire ne se fait pas dans le lobe temporal, il se fait dans différentes régions du cerveau (figure).

mémoire visuelle à long terme

mémoire épisodique

Dans la mémoire des épisodes, mémoire épisodique, il y a une première question, qu'est-ce qui détermine si une expérience est mémorisée ou oubliée au fil du temps ? Pour répondre, il faut revoir les trois éléments de base qui définissent la mémoire : l'encodage, la consolidation et la récupération.

Dans la phase d'encodage, l'information est transformée en une représentation mentale qui enregistre certains aspects de l'expérience actuelle. Conformément à la réponse à la question initiale, il convient de rechercher ce qui renforce le processus de codage. Fondamentalement, nous pouvons citer deux facteurs :

  • Degré d'attention à l'information
  • Degré auquel nous approfondissons sa signification (élaboration).

Le traitement implique d'interpréter des informations, de les relier à d'autres informations et d'y réfléchir. Les lobes temporaux médiaux jouent un rôle important dans l'encodage épisodique. Les lobes frontaux jouent également un rôle important, ils contribuent à l'attention et à l'élaboration de l'information, éléments qui favorisent l'encodage.

attention partagée

Quand attention il est divisé, l'encodage est plus faible et les tentatives de rappel ultérieures sont susceptibles d'être pires. Les études de neuroimagerie montrent que les schémas d'encodage neuronal de la pleine conscience sont différents de ceux de l'attention partagée.

Toute l'attention

En pleine conscience, les zones du lobe frontal gauche étaient significativement activées. On a vu que bien que l'intention d'encoder puisse motiver l'attention, l'intention ou le but en soi n'est pas absolument nécessaire pour que l'encodage soit efficace. L'encodage est une conséquence immédiate de l'attention portée à un stimulus puis de son traitement, et ce qui influence vraiment l'efficacité de l'encodage est la manière dont le stimulus est traité, et non la raison pour laquelle le stimulus a été exécuté.

Pour expliquer cela, nous avons la théorie des niveaux de traitement (Craik & Tulving, 1975), qui est basée sur le fait qu'il existe divers aspects d'un stimulus donné qui peuvent être pris en compte et traités. L'encodage serait un sous-produit du traitement des stimuli. Différents aspects du traitement des stimuli correspondent à différents niveaux d'analyse allant d'un niveau peu profond ou superficiel de analyse perceptiveà un niveau profond de analyse sémantique (basé sur le sens), qui relie activement les informations afférentes aux connaissances déjà stockées en mémoire. Selon cette théorie, l'efficacité de l'encodage dépend largement du niveau de traitement auquel est soumis un stimulus. Plus la profondeur est grande, plus la représentation est forte et plus la probabilité que le stimulus soit mémorisé est grande.

La mémoire épisodique gagne clairement à élaborer le sens d'un stimulus ou d'un événement, au moment où il est connu, au moment où le stimulus arrive. Nous nous souviendrons mieux d'une personne qu'au moment de la rencontrer, nous ne regardons pas seulement ses traits, tels que le visage ou la façon de s'habiller, mais aussi des aspects tels que, il aime notre maison ou a la même inclination politique, c'est-à-dire dire avec d'autres informations que nous avons déjà en mémoire et que nous partagerons avec cette personne (stimulus), au cours de la conversation. Il est à noter qu'un "apprentissage" a lieu, non dirigé ou intentionnel vers quelque chose en particulier, c'est un apprentissage accidentel qui relie de nouvelles informations à ce que nous avions déjà (sens). Cela explique pourquoi nous nous souvenons des choses avec une grande précision, même dans les cas où nous n'y avons pas prêté beaucoup d'attention au moment de l'expérience et malgré cela, cette information était fortement encodée (nous verrons comment la composante émotionnelle joue un rôle essentiel dans la consolidation).

Mémoire visuelle avec mémoires sémantiques

Le codage et le traitement sont liés à la récupération, établissant une boucle de rétroaction. Si la récupération nécessite de récupérer les détails sémantiques d'une expérience passée, alors le traitement de l'encodage des informations sémantiques sera plus efficace.

Mémoire visuelle avec détails perceptifs

De même, si la récupération nécessite de récupérer des détails perceptifs, alors le traitement perceptif dans le codage sera plus efficace. Ce principe selon lequel le traitement au codage est plus efficace dans la mesure où un tel traitement chevauche le traitement à effectuer lors de la récupération est connu sous le nom de "Transfer Appropriate Processing" (Morris 1977). Cela a montré que le niveau de traitement était important, mais encore plus important était le chevauchement entre les caractéristiques servies et traitées lors de l'encodage et celles recherchées lors de la récupération.

Notre capacité à rappeler un stimulus dépend de la similitude entre la manière dont le stimulus est traité lors de l'encodage et la manière dont il est traité lors de l'examen (récupération).

traitement du cerveau

Revenant à l'attention, cela est important dans le processus d'apprentissage et de mémoire, non pas en soi, mais dans la mesure où il stimule l'élaboration du sens à un niveau profond (lobe frontal gauche). Le lobe frontal gauche prend en charge l'encodage des mots tandis que le lobe frontal droit prend en charge l'encodage des stimuli non verbaux, interagissant avec le lobe temporal médial dans le processus d'apprentissage.

types de mémoire visuelle à long terme

Processus d'encodage de la mémoire visuelle

Dans le processus de codage, deux situations sont essentielles pour améliorer l'efficacité : la génération et l'espacement.

Le terme Génération n'indique pas la création mais apprentissage actif contre passif. Décrit le phénomène selon lequel les informations que l'on a récupérées ou générées soi-même (au cours de l'étude) sont plus susceptibles d'être mémorisées que les informations simplement reçues et tentées d'être mémorisées. Ainsi, nous sommes plus susceptibles de nous souvenir des 12 nerfs crâniens avec des jetons que nous avons nous-mêmes élaborées que si nous les étudiions directement à partir d'une liste dans un livre. Nous avons généré un mécanisme d'apprentissage ou de mémorisation, c'est quelque chose d'actif, c'est-à-dire qui demande de l'élaboration et de l'attention, les deux éléments dont nous avons parlé précédemment qui améliorent l'efficacité de l'encodage. Un autre point en faveur est que le lobe frontal gauche est activé dans le processus génératif.

El espacement a été initialement proposé par Ebbinghaus en soulignant : « il est sans doute plus avantageux d'en user, avec une série considérable de répétitions, une répartition commode de celles-ci dans un espace de temps, que de les écrire en une seule fois », les pratiques distributives sont plus efficaces que les massifs.

Codage et consolidation épisodique

Nous venons de voir comment l'encodage en mémoire épisodique implique attention et élaboration, fonctions localisées dans les lobes frontaux ; cependant, les lésions de ces zones sont modérées par rapport aux lésions des lobes temporaux médiaux. Cela signifie qu'il y a quelque chose de plus que la simple localisation anatomique fonctionnelle.

Représentation complète de la mémoire

La particularité de l'encodage épisodique est de lier les différentes caractéristiques d'un stimulus ou d'un événement, formant un représentation complète de la mémoire.

La mémoire nécessite des éléments disparates. Lorsque nous voyons une personne et que nous la mémorisons, nous encodons les aspects perceptifs de l'apparence visuelle et du son de la voix, le contexte spatial et temporel, l'encodage phonologique des noms et la sémantique de notre conversation. Tout cela est traité par un réseau neuronal différent dans le cerveau, pas seulement dans les lobes frontaux. Le problème est de savoir comment ce lien se produit.

Mémoire visuelle et cerveau

La réponse se trouve dans le lobe temporal médial. Il a été démontré qu'il s'agit d'une zone de convergence, où des entrées élaborées arrivent de nombreuses zones du cerveau. Informations concernant un visage, un nom, des contextes, etc. et qui convergent surtout à l'hypocampou, lorsque cette information est liée à une représentation de mémoire intégrale. L'activité du lobe frontal, impliquée dans l'attention et l'élaboration, module l'encodage favorisant le traitement de certains traits, aidant le lobe temporal médial et augmentant ainsi la probabilité que ces traits soient intégrés dans une représentation de la mémoire épisodique.

Il existe des expériences qui différencient le côté sur lequel se situe la lésion. lésions de l'hypocampou à droite produisent plus d'altérations dans la mémoire non verbale épisodique, tandis que dans l'hypocampou à gauche, la mémoire épisodique verbale est plus altérée (Milner 1972).

mémoire épisodique codée

La mémoire épisodique codée suivra un processus de consolidation ou fixation, ce qui le rend résistant au passage du temps. Il y a un transfert des lobes temporaux médiaux vers les régions corticales latérales. Ce transfert aurait lieu pendant le sommeil et pendant la mémoire.

Dans le chapitre suivant, nous poursuivrons avec la troisième phase, la récupération de l'information, la mémoire elle-même, pour mettre fin à la mémoire non déclarative à long terme.

Résumé
mémoire visuelle à long terme
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mémoire visuelle à long terme
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Nous expliquons la mémoire visuelle à long terme et comment ce que nous voyons est envoyé au cerveau. Ceci est une entrée dans la série ce que nous voyons et comment nous voyons.
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Área Oftalmológica Avanzada
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