Dans cet article, nous ferons un bref résumé de la perception visuelle et du processus visuel qui, bien que nous ayons déjà développé ampDans les chapitres de la perception visuelle, il est temps de rafraîchir un concept qui nous ira bien pour plonger dans le processus cognitifs de la vision.

Quel est le processus visuel

L'être humain se rapporte au monde à travers les sens, ceux-ci transmettent des informations, sensations, qui passent au cerveau et à travers votre structure fonctionnelle cognitive traite ces informations, les interprète et les convertit en perception. Le premier problème que nous avons est que la plupart des stimuli sensoriels sont ambigus et peuvent rendre l'interprétation incorrecte ou même fausse.

La perception consiste à obtenir des informations sur l'environnement et à lui donner un sens, un sens qui dépend de processus cognitifs et de connaissances de base préalables.

La perception visuelle Il se caractérise par un traitement qui va de la rétine aux aires corticales occipitales primaires, d'où elle bifurque en deux voies principales, la dorsale, qui va vers les lobes pariétaux, spécialisée dans "où" les objets sont situés, et une seconde voie, ventrale, qui va vers les lobes pariétaux. temporaire et responsable de la reconnaissance et de l'identification des objets.

Traitement descendant et ascendant

La plupart des structures impliquées dans le système visuel ont une relation réciproque dans leurs connexions, ce qui explique pourquoi le fonctionnement est organisé dans le mouvements oculaires et les mécanismes descendants et ascendants. Les processus ascendants sont guidés par des informations sensorielles provenant de l'environnement physique, tandis que les processus descendants sont guidés par des éléments centraux, tels que nos croyances, nos connaissances, etc. Dans la plupart des cas, les deux processus sont combinés.

L'interprétation du monde qui nous entoure est déterminée par l'interaction de deux faits fondamentaux, la structure biologique de notre cerveau et l'expérience qui modifie ces structures. Chaque fois que nous regardons quelque chose, une représentation mentale de cette partie du monde extérieur est générée, une représentation qui s'accumule dans les centres de mémoire et qui sera nourrie par de nouvelles représentations de cette même partie du monde, avec différents angles, points de vue, charges émotionnelles, etc. et servira de base pour une reconnaissance ultérieure de la même chose ou de quelque chose de similaire. Ceci est particulièrement important chez les enfants, qui augmentent leur "album" de représentation à mesure qu'ils explorent l'environnement qui les entoure. Chez l'enfant, il a une importance supplémentaire, se référant à la période critique, une période où se développe la voie perceptive, une période de temps clé, de sorte que si nous la dépassons, certaines fonctions procédurales peuvent ne plus se produire, parce qu'elles n'ont pas été apprises, elles n'ont pas été développés au cours de cette période initiale. Ce processus est lié à ce que nous appelons compétition pour la représentation neuronale.

Le monde extérieur pénètre par les organes sensoriels, en l'occurrence la vue, et ce que l'œil détecte, premier élément de la voie optique, sont : des points, des arêtes, colores, formes, mouvements et textures, c'est-à-dire des attributs qui ne sont pas encore des objets mais qui une fois combinés peuvent définir les objets que nous voyons, ce sont les éléments avec lesquels se construit la perception.

pointes et arêtes

Les photorécepteurs de la rétine convergent dans les cellules bipolaires et vous êtes dans les cellules ganglionnaires, dans leur campLes récepteurs on-off, base de la perception des contours. Lorsque la lumière frappe le campou récepteur, dans sa zone on, la stimulation se produit en ce point du campou visuelle. Si la lumière tombe dans sa zone éteinte, la cellule est inhibée et aucune lumière n'est perçue.

Dans la plupart des cas, ces campLes récepteurs ont une zone centrale ronde et une zone périphérique qui entoure la précédente, comme un beignet, qui est le campou éteint. Si la lumière tombe sur l'ensemble campou récepteur, allumé et éteint, la cellule s'excite à peine parce qu'un campou neutraliser l'autre. Avec cette base conceptuelle, la détection des bords est expliquée, le phénomène de voir le côté éclairé adjacent au bord plus clair et le côté sombre adjacent au bord plus sombre, est un moyen d'améliorer le bord, comme on peut le voir sur la figure et qui sont connues sous le nom de bandes de Mach, du nom du physicien qui les a décrites pour la première fois en 1865.

Comment nous détectons les bords

reconnaissance visuelle

Dans une représentation visuelle d'un rectangle clair à côté d'un rectangle sombre le campRécepteurs des cellules ganglionnaires (grands cercles extérieurs) avec +10 régions excitatrices et -5 régions inhibitrices. Des réponses intéressantes se produisent à la frontière entre les deux rectangles. Le graphique au bas de la figure enregistre la réponse dans les différentes régions de l'affichage.

El système visuel il est spécialement conçu pour détecter les bords, là où il y a des informations, écarter les zones centrales uniformes, où les informations sont rares, est un moyen d'économiser de l'énergie. Le système visuel rejette les informations qui ne lui sont pas utiles.

Les informations qui parviennent au cerveau atteignent le cortex visuel primaire, qui est organisé en hypercolonnes, modules fonctionnels d'une surface approximative de 1 x 2 mm et d'une épaisseur de 4 mm. Toutes les cellules d'une hypercolonne seront activées par des stimuli qui sont représentés dans une petite partie de la campou la vue. Les cellules de l'hypercolonne suivante répondront aux entrées de la partie voisine de l'espace visuel. Dans chaque hypercolonne il y a une sensibilité particulière à l'orientation des bords, ainsi chaque hypercolonne est déclenchée selon une orientation aux bords du stimulus et l'hypercolonne attenante le fait avec une inclinaison légèrement différente de la précédente, au point de être capable de détecter les changements en 1ère.

Perception visuelle

La informations qui parviennent au cerveau par les yeux elle est partielle, c'est-à-dire fragmentée, le problème du cerveau est de regrouper toutes ces informations, il doit décider quelles bordures, couleurs, etc., appartiennent à chaque objet. Il semble que le cerveau suive les "principes de regroupement" décrits par les psychologues de la Gestalt, effet de proximité, connectivité uniforme, co-alignement, similarité, etc.

Les principes de regroupement tiennent même lorsque seules des parties de l'objet peuvent être vues, ce qui explique les fréquentes erreurs commises par les stimuli dans la vie réelle. On voit des choses qui n'existent pas vraiment, comme les nombreuses illusions visuelles décrites par la Gestalt.Ces phénomènes nous disent que le système perceptif visuel essaie de remplir les espaces vides, essaie de reconstruire les objets à travers des règles générales de regroupement.

La perception des lignes illusoires est due au fait que des neurones voisins sont stimulés à ceux qui ont été activés par la présence du stimulus, ces zones contiguës dans lesquelles il n'y a pas de stimulus, seront activées de la même manière que s'il y en avait, c'est sous l'effet des voisins qui l'ont bien reçu, en reconstituant les informations manquantes, comme sur la figure, que l'on a identifié un cavalier à cheval.

reconnaissance d'objet

Le problème se complique un peu lorsque le cerveau essaie de relier des informations de différentes caractéristiques, telles que des lignes et des couleurs, des formes ou autres. Il semble que la réponse réside dans la capacité d'attention du sujet (Treisman 1996).

processus visuel

Les informations qui nous parviennent des aires visuelles primaires ne suffisent pas à la reconnaissance des objets. Reconnaître, c'est apparier des représentations d'un input sensoriel organisé avec des représentations stockées en mémoire, afin de réagir à ces stimuli du monde extérieur.

Facteurs de processus visuels

Des facteurs tels que :

  • Dépendance du point de vue: où malgré le changement d'angle de regard, bien que les éléments de l'objet perçu changent, on continue à identifier le même objet.
  • Variation du spécimen: si nous identifions une chaise, même si un autre type de chaise est placé devant nous, avec des formes et des caractéristiques différentes, nous continuerons à identifier ce nouvel objet comme une chaise. C'est parce que nous comparons les informations de cette chaise aux images de chaise que nous avons dans notre mémoire (correspondance de modèle), à ​​une caractéristique importante des chaises (modèle de correspondance de caractéristiques), à la structure tridimensionnelle (correspondance de modèle). configuration) ou par n'importe quel de ses composants (modèle de reconnaissance des composants), ce dernier expliqué avec les geons de Biederman, 1995). Les géons sont des unités utiles pour décrire des objets car leurs propriétés ne varient pas avec la perspective.

Ce que nous savons gouverne ce que nous voyons

L'information qui vient des sens doit être mélangée avec ce que nous savons déjà. Les informations ascendantes sont liées aux informations descendantes, il s'agit d'un flux bidirectionnel. Les informations ci-dessus aident à interpréter les informations ci-dessous. Cela signifie que ce que nous voyons n'est pas un véritable reflet du monde, non pas tant parce que les stimuli qui entrent ne sont pas réels, mais parce que l'interprétation que nous en faisons est faite en relation avec le contexte à tous les niveaux de représentation et de traitement perceptif. . L'information qui arrive ne doit pas être interprétée de manière unitaire, elle s'adapte aux déductions de l'information ci-dessus, au contexte, cela explique des exemples comme voir un objet allongé la nuit et croire que c'est un homme qui nous poursuit ou un monstre ou, quoi que nous donne notre imagination, nos croyances, nos expériences antérieures, c'est-à-dire notre contexte. La reconnaissance d'un objet peut être améliorée s'il est vu dans un contexte attendu, ainsi on trouvera plus facilement un ami parmi un groupe de personnes si on sait qu'il doit être parmi eux.

De la même manière, nous savons qu'il existe des éléments qui peuvent faciliter ou améliorer le niveau de reconnaissance, peut-être le plus important est celui lié à l'attention. Il semble que les mécanismes liés à l'attention auraient une valeur de guide ou de facilitateur de reconnaissance, c'est comme si des structures corticales supérieures, de niveau tertiaire, pouvaient prédisposer d'autres structures de niveau inférieur, telles que les V1 occipitales et V2 visuelles. domaines. Ils aideraient le traitement visuel dans ses étapes corticales initiales, facilitant le processus de reconnaissance.

que voyons-nous pour

La vision est un processus actif, destiné à l'action, c'est pourquoi dans le processus visuel, dans la reconnaissance des objets, on s'intéresse à savoir ce qu'ils sont et où ils se situent dans l'espace, afin de pouvoir agir avec eux .

Ces deux problèmes sont traités par deux voies différentes, respectivement ventrale et dorsale. La voie dorsale va des zones V1 aux lobes pariétaux, tandis que la voie ventrale va de V1 à V4 et au cortex temporal inférieur. Les informations traitées par chaque voie suivent des schémas différents mais convergent finalement dans des domaines supérieurs qui nous aident à comprendre le monde qui nous est présenté. Les deux voies enverraient des afférences aux zones préfrontales médiale et latérale, et de là, les afférences arriveraient à nouveau, établissant des circuits interdépendants.

Résumé
processus visuel
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Nous expliquons le processus visuel et comment les yeux interagissent avec le cerveau pour créer des images. Ceci est une entrée dans la série ce que nous voyons et comment nous voyons.
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Área Oftalmológica Avanzada
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