Neste capítulo trataremos da recuperação da memória de longo prazo, em suas formas episódica e não declarativa. Veremos sua base anátomo-fisiológica, como se produz e como se altera, os fenômenos de interferência, competição e esquecimento, tão frequentes em nosso meio e que muitas vezes não sabemos explicar.

recuperação de memória de longo prazo

recuperação da memória

O fenômeno da "recordação" é o que produz a experiência subjetiva de lembrar conscientemente o passado. A recuperação episódica envolve uma série de processos que ocorrem basicamente em duas regiões anatômicas do cérebro:

  • lobo temporal medial: que suportam a conclusão de modelos.
  • lóbulo frontal: que apoiam os mecanismos de recuperação estratégica.

Recuperação temporária ou episódica da memória

A recuperação episódica é um poderoso fenômeno cognitivo que transforma nosso estado mental atual para que o presente entre em contato com o passado e restaure aspectos dele.

Uma primeira questão será perguntar como uma chave de recuperação, por exemplo, a aparência de um rosto, atua para recuperar detalhes do passado. As memórias episódicas são codificadas ligando as várias características de um estímulo ou evento em uma representação abrangente, uma combinação de características relacionadas. Esse fato de multicaracterísticas explica por que, diante de um estímulo parcial, uma dessas características atua como chave que desencadeia a recuperação das demais características que constituíram a representação integral. Temos acesso à memória mesmo com uma quantidade limitada de informações. Isso é o que chamamos de “Conclusão do Modelo” (Nakazawa 2002).

Quando a memória episódica ainda não está consolidada, a recuperação ocorre nos lobos temporais mediais. É produzido um caminho inverso ao seguido pelo processo de codificação, é o que se conhece como “recapitulação".

As chaves atingem o hipocampe daqui são projetadas para as áreas corticais de onde chegaram as entradas das quais foi gerada uma memória integral. no hipopótamoampou a sugestão causa a conclusão do modelo e a partir daí é projetada de volta para as áreas corticais e reencena o padrão de ativação que ocorreu durante a codificação. Uma "cópia" da informação que estava presente durante a codificação é recuperada, mesmo que não seja uma cópia idêntica.

Lobo frontal e recuperação de memória

Analisando pacientes com patologia cerebral seletiva, foi visto que o lobo frontal também desempenhou um papel importante na recuperação.

Os lobos frontais ajudam na elaboração de um plano para a seleção de pistas a serem usadas para sondar a memória. Além disso, ao tentar lembrar detalhes de uma experiência passada, as regiões frontais do hemisfério esquerdo, associadas à elaboração semântica, são ativadas. Nesta região, a discriminação competitiva também é realizada com outras memórias que podem interferir no que estamos tentando evocar e que são uma das causas do esquecimento. Por fim, os lobos frontais são importantes para avaliar e monitorar as informações recuperadas, permitindo que decisões sejam tomadas com base na quantidade e qualidade do que foi lembrado.

Chaves para recuperação de memória

A recuperação é estimulada por pistas e pistas do ambiente externo e interno.

Sabemos que em muitos casos de esquecimento não se deveu ao facto de a informação ter sido apagada, mas que a origem é que as chaves apropriadas não foram fornecidas. O contexto geralmente fornece chaves muito sólidas e desempenha um papel fundamental.

Recuperação de memória e contexto

Quando voltamos à cidade onde vivemos quando crianças, qualquer detalhe que vemos evoca memórias muito ricas, muito mais fortes do que se estivéssemos na sala da nossa cidade atual e tentássemos relembrar nossa infância na cidade. Isso é o que se chama "efeito dependente do contexto” e sustenta a ideia que tínhamos de que, quando uma representação é codificada, o ambiente está vinculado à ação ou objeto que estamos fixando na memória, de modo que, se posteriormente entrarmos em contato com esse ambiente ou similar, qualquer detalhe pode atuar como chave. , trazendo à nossa consciência essa memória com muitos dos detalhes que estavam codificados naquele momento.

Da mesma forma, o estado interno atua como parte do contexto, de modo que em um determinado estado interno em que determinada informação foi codificada, ela é mais facilmente recuperada quando ocorre esse mesmo estado interno.

Junto com o esquecimento, ligado à recuperação, um fato que tem motivado vários estudos é o das memórias errôneas ou distorcidas. Três situações básicas foram descritas para explicá-lo: viés, atribuição errônea e sugestão.

erros de viés

erros de viés têm sido relacionados com a base cultural de cada pessoa. Suas crenças e conhecimentos, assim como seus hábitos de vida, condicionam a informação recuperada da memória, tendendo a modificar parte dessa informação em relação ao momento em que foi codificada, o que chamamos de "viés de crença".

O falso reconhecimento da memória

O falso reconhecimento ocorre quando chega até nós um estímulo que, apesar de não ter conhecimento prévio, é semanticamente ou perceptualmente semelhante a estímulos previamente conhecidos.

Se nos pedirem para lembrar de uma lista de palavras para produtos usados ​​em confeitaria e depois nos perguntarem se a palavra doce estava lá, que não estava nessa lista, a maioria dos entrevistados disse que estava na lista. Isso porque a palavra doce guarda semelhança semântica com as demais palavras utilizadas no contexto da confeitaria. Dulce é um estímulo consistente com a essência de nossas experiências passadas e, portanto, pode produzir uma falsa memória ou uma falsa sensação de familiaridade. Estudos de neuroimagem mostram que no falso reconhecimento, as áreas temporais mediais e hipocôndrio são ativadas.ampou mas, um pouco diferente de como eles ocorrem na recuperação da memória.

sugestão

A sugestão nos leva a memórias falsas de um evento original com base em informações falsas. Através de perguntas no processo de recuperação podemos induzir erros na memória.

Isso é de grande importância em investigações criminais, em julgamentos, quando uma testemunha é solicitada a lembrar de algo, através de nossas perguntas podemos induzir essa testemunha a incluir em sua memória coisas que não estavam na cena original. Isso pode ser conseguido se falsidades forem incluídas no interrogatório, de modo que enquanto o interrogado escuta, ele as fixa em sua representação e as codifica assim, mais tarde, elas aparecerão como “verdadeiras” na fase de recuperação, quando retornarmos a isso. cena e pergunte sobre esses fatos.

Admitir a desinformação é porque quando nos lembramos de algo, nunca temos uma representação idêntica à que foi codificada, sabemos que é assim e, portanto, não somos muito críticos na hora de incorporar elementos falsos nessa representação que se enquadrem no restante das informações, a representação recuperada.

Ele se esqueceu

Em um trabalho clássico, Hermann Ebbinhaus observou como a memória de estímulos e eventos codificados muda à medida que o "tempo de retenção" aumenta, o tempo decorrido entre a codificação e a recuperação foi um fator determinante, algo que foi admitido como tal por muito tempo. mas depois foi visto que não é exatamente assim.

Teoria da interferência

Estudos posteriores mostram que o tempo entre a codificação e a recuperação, por si só, não explica corretamente o esquecimento, deve haver algum processo que o determine. Uma das hipóteses mais consideradas é a da competição ou “teorias de interferência”, onde uma chave está ligada a uma série de diferentes representações que entrariam em competição durante a recuperação, produzindo interferências e distorcendo a memória ou levando ao esquecimento, na medida em que essa chave não tenha sido eficaz o suficiente para recuperar aquela informação que temos em nosso arquivo de memória.

interferência retroativa e proativa

Exemplos de interferências que temos todos os dias. Usamos uma conta de e-mail por muito tempo e depois a trocamos por outra, mas, em determinado momento, depois de muito tempo, queremos lembrar da primeira e não conseguimos mais. O novo conta interfere na recordação do primeiro, é o que chamamos de "interferência retroativa". Também pode acontecer na direção oposta, algo anterior interfere com informações mais recentes, é a “interferência proativa”.

a memória é associativa

A codificação envolve a formação de associações entre diferentes representações mentais, como ocorre ao vincular o conceito de senha a uma determinada sequência de caracteres.

A recuperação supõe um modelo de conclusão: a apresentação de uma chave de recuperação, por exemplo, a solicitação de senha que aparece na tela do computador, reativa a representação associada, a sequência correta de caracteres de cada uma.

Dados os princípios fundamentais de vinculação e a dependência chave da conclusão do modelo, fica claro que a interferência pode levar ao esquecimento por meio de vários mecanismos, basicamente dois, bloqueio e supressão.

bloqueio de memória

O esquecimento pode ser devido ao "bloqueio" de uma representação da memória, ou seja, ao obstrução que pode ocorrer quando várias associações estão associadas a uma chave e uma dessas representações é mais forte que as outras, o que impede a recuperação das informações de destino. A associação mais forte entre uma chave e uma representação impede a recuperação de associações mais fracas entre a mesma chave e outras representações. Se o que queremos lembrar é uma dessas associações mais fracas, sempre aparece a associação mais forte, que, nesse caso, não é o que queremos lembrar. Ocorre uma falha.

Para conseguir o desbloqueio de uma representação fraca, uma chave de recuperação mais eficaz deve ser apresentada, uma que esteja mais fortemente associada a ela.

supressão

Outra forma de esquecimento é o que se chama de “supressão”, na qual a recuperação ativa de uma memória enfraquece a recuperação de outra memória. Ao memorizar o novo e-mail, estamos suprimindo o anterior, para que não concorra e interfira no novo, que é o que nos interessa agora. No caso de exclusão, a recuperação é mais complexa do que no caso de bloqueio.

Recuperação de memória não declarativa

A memória não declarativa ou implícita não tem memórias, funciona fora da consciência. A recuperação da memória não declarativa se expressa nas mudanças comportamentais que ela pode induzir.

Esse tipo de memória é a base para formas de aprendizado mecânico (hábitos), como a capacidade de andar de bicicleta, que são qualitativamente distintas e funcionalmente independentes da memória declarativa. A memória não declarativa não está envolvida nos lobos temporais mediais, portanto, pacientes com alterações nessas áreas do cérebro podem ter amnésia de memória declarativa, mas podem reter habilidades motoras como pintar ou até mesmo ter a capacidade de aprender a pintar. Vemos isso com frequência em algumas fases da doença de Alzheimer.

Priming e aquisição de habilidades

No estudo da memória não declarativa, o fenômeno do priming (ativação) assume especial importância, o que nos permite dispor mais facilmente de estímulos e eventos que conhecíamos anteriormente.

A presença de um rosto ou ouvir uma palavra pode causar uma alteração inconsciente de nossa resposta subsequente a esse estímulo ou outro relacionado. Essas mudanças comportamentais podem incluir um aumento na velocidade da resposta, a precisão dessa resposta ou um viés na natureza da resposta. Um exemplo clássico de priming é o usado em laboratório. Uma lista de palavras é projetada por um tempo muito curto, 34 milissegundos, e então o sujeito do experimento é solicitado a tentar identificá-las. O que geralmente acontece é que ele lembra um número muito pequeno de palavras, mas se antes de apresentar a lista uma palavra de teste for projetada em outra lista, é muito provável que essa palavra seja identificada na segunda lista.

Existem várias formas de priming, destacando-se duas categorias, priming perceptual e priming conceitual. A primeira leva a uma maior capacidade de distinguir um estímulo, e a segunda facilita o processamento do significado de um estímulo ou aumenta o acesso a um conceito.

preparação perceptiva

O priming perceptivo, assim como o exemplo anterior da lista de palavras, continua funcionando em pacientes com lesões nos lobos temporais mediais, com falha na memória declarativa, isso sugere que esse tipo de priming decorre do aprendizado que ocorre nas regiões do córtex sensorial, como como o occipital no caso de usar o canal visual.

preparação do conceito

O priming conceitual é aquele que usado na aquisição de habilidades.

Três estágios foram propostos para adquirir uma habilidade (Fitts e Posner 1967). A primeira fase é

estágio cognitivo

Em estágio cognitivo o conhecimento é representado de forma declarativa, muitas vezes de acordo com um código verbal e exigindo um alto nível de atenção, pois quando aprendemos a esquiar, devemos seguir uma série de instruções e prestar muita atenção aos movimentos que fazemos, caso contrário caímos .

fase associativa

Com a prática passamos para uma segunda fase, o associativo, em que o código verbal é menos importante e os estímulos motores e associações mnemônicas contam mais. Agora estamos assimilando as sensações de escorregar ladeira abaixo, os suportes, a posição dos esquis, etc.

fase de autonomia

Finalmente chegamos ao estágio de autonomia, em que o comportamento é executado de forma muito rápida, quase automática, exigindo pouca atenção e, se praticarmos muito, podemos chegar ao nível da foto.

Aquisição de habilidades e memória declarativa

A aquisição de habilidades depende em parte dos gânglios da base, cerebelo e outras regiões corticais.

A importância dos núcleos basais foi revelada com pacientes de Parkinson nos quais esses núcleos estão alterados. Nesses pacientes, o fenômeno de priming é mantido, mas o aprendizado ou manutenção de habilidades relacionadas à memória declarativa é alterado.

A neuroimagem revela alterações na ativação do caudado e do putâmen.

No próximo capítulo trataremos da outra forma de memória, a memória de trabalho, que guardamos brevemente para uso imediato.

Resumo
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Explicamos detalhadamente a recuperação da memória, os tipos de memória e seus principais fatores. Esta é uma entrada na série o que vemos e como vemos.
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Área Oftalmológica Avanzada
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